从虚拟“菜园”走向现实中的“菜地”，并将种菜和打理“菜园”作为考核学生日常表现挂钩，这无疑是一大创举，不仅解决了当下令人头疼的网络虚拟“种菜”、“偷菜”游戏风靡校园的困境，让沉迷于虚拟世界的潜在网瘾青少年们在现实中体会与网络虚拟“偷菜”游戏一般的成就感和乐趣。
据媒体报道，沉迷于开心网的这款“偷菜”游戏的网民不仅包括青少年，还有大多数公务员、工薪一族，甚至还包括一些退休在家的老年人。“偷菜”游戏之所以有如此大的魔力，主要还是玩家能从中体会到做“农场主种菜或者偷菜”的幸福感和成就感，这与现实生活中繁重的学习、工作和生活压力相比，恍然另一个世界。但是，当大多数沉迷于虚拟网络社区时，学习、工作和生活将遭遇到前所未有的挑战，学习荒废、工作积极性不高、生活节奏被改变。因此，“偷菜”游戏又常常遭到网友们的诟病和质疑，江西南昌市效能办不久前甚至提出要对公务员上班期间玩“偷菜”实施惩罚。诚然，这款游戏的设计商并没有错，甚至可以说是一种奇思妙想，毕竟，通过虚拟的“农场生活”让不少深居城市的网民体验了一把难得拥有的“农村生活”。
但是，当沉迷于网络社区或者网络游戏时，好事也将变成坏事，学习时间、上班时间玩“偷菜”就实在不应该了。当对网络社区或网络游戏痴迷到一定程度，并且非常依赖时，便可以认为“成瘾”，俗称网络成瘾。今年，网络成瘾这一词汇几乎引起了所以家长和孩子的关注，而对于网络成瘾，大多数家长都不知所措，他们采取粗暴堵截的方式让孩子远离网络，效果往往截然相反。笔者认为，对待网瘾孩子，堵不如疏。成都实验小学二年级的“菜园”试验田可以说是一种有益的尝试，让孩子们与现实的“农场”亲密接触，让他们体验现实“种菜”的乐趣，并从中得到成就感。与美国日前开设的戒网瘾机构采取的养小羊的做法如出一辙，都是将孩子们的爱心转嫁到实体上，让他们脱离网络社区或网络游戏的虚拟环境，回归到现实生活中。
戒网瘾不妨给孩子们寻找成就感，青少年之所以沉迷网络社区或网络游戏，正是因为他们在现实生活中缺少必要的成就感、满足感。然而，要做到如此，就必须从家庭教育方式、学校教育体制等方方面面着手。
